Primavera UC: conoce las iniciativas estudiantiles de la FCB que se realizarán este segundo semestre
octubre 6, 2026
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Proyectos adjudicados en los Fondos Semilla Primavera UC
El pasado 21 de septiembre, la UC recibió la primavera con
una sorpresa para quienes llegaron a los distintos campus de la universidad:
una tarjeta que, al abrirla, se transformaba en una flor cuyos pétalos
representaban distintas formas de florecer en comunidad: proyectos de vida,
vínculos, expresión creativa, liderazgo, propósito, espíritu, entre otras.
La intervención marcó el inicio de Primavera UC, proyecto impulsado por la Vicerrectoría Académica a través de la Dirección de Asuntos Estudiantiles en el marco del Plan Estratégico UC 2026-2030, con el objetivo de fortalecer la Universidad Católica como un espacio de encuentro, participación y pertenencia.
“Somos mucho más que lo que hacemos a diario. Tal vez nos gusta crear, tenemos una banda, practicamos algún deporte, nos interesa el arte o tenemos un proyecto que queremos desarrollar. Todo eso que nos apasiona también es parte de nosotros, y el espíritu de Primavera UC es que podamos desarrollar todo eso aquí, en la UC”, señaló el vicerrector Académico, Mario Ponce.
Fondos Semilla: hacer florecer nuevas ideas
Una de las novedades de Primavera UC son los Fondos Semilla Primavera UC, que buscan apoyar proyectos de facultades y unidades académicas que contribuyan a revitalizar la vida de campus, generar nuevos espacios de encuentro y fortalecer la participación de la comunidad.
La iniciativa se materializó en dos etapas: la primera, durante Reencuentro UC, a través del financiamiento de diversas actividades llevadas adelante por las unidades académicas. En ese contexto, la Facultad de Ciencias Biológicas UC se adjudicó fondos para la realización de los talleres “Ciencias que hacen comunidad”, donde participaron estudiantes, docentes, funcionarias y funcionarios el 4 de agosto.
Su segunda etapa se concretó a través de fondos semestrales adjudicados a través de un concurso que recibió 40 postulaciones, y que seleccionó 17 proyectos, entre ellos, dos de estudiantes de la FCB: “Cine al aire libre, instancias de comunidad” y “Naturalis: Ciencia Ciudadana al Campus”.
Ciencias que hace comunidad: Taller de cosmética natural
Ciencias que hace comunidad: Taller de introducción a la elaboración de herbarios
Ciencias que hace comunidad: Taller de ilustración científica
Ciencias que hace comunidad: Taller tejiendo arrecifes
Junto a todo el equipo del CECB buscan a través de este
proyecto revitalizar la experiencia universitaria en la facultad, habilitando
un espacio acogedor que fomente la interacción entre los miembros de la
comunidad, fortaleciendo el sentido de pertenencia entre estudiante, cuerpo
académico y funcionariado.
Para ello la iniciativa contempla la realización de ciclos de cine y documentales en el zócalo de la FCB en el horario de almuerzo, los que combinaran el entretenimiento con divulgación científica. La elección de un lugar abierto se hace como estrategia para potenciar la convocatoria, al despertar la curiosidad de los transeúntes e invitando a una participación espontanea, que integra a la comunidad en un mismo entorno.
“Naturalis: Ciencia Ciudadana al Campus”
Este proyecto es liderado por las estudiantes Constanza Marín, Daniela Beorlegui y Antonia Carvallo de Biología; Sofía Aguilera de Bioquímica e Isabel Quezada de Ingeniería Civil.
Naturalis busca crear una comunidad de ciencia ciudadana en torno al conocimiento de la biodiversidad presente en los campus de la UC en la Región Metropolitana. La iniciativa surge del interés de estudiantes de Biología, Biología Marina y Bioquímica por fortalecer la información disponible sobre las especies que habitan universidad y, al mismo tiempo, generar espacios de encuentro, participación y aprendizaje colaborativo.
La propuesta utilizará la ciencia ciudadana como metodología principal, promoviendo la participación activa de estudiantes, equipo académico y funcionariado en la observación, identificación y registro de especies de flora, fauna y funga. Los participantes aprenderán a utilizar herramientas de georreferenciación, fotografía de naturaleza y plataformas digitales abiertas como iNaturalistCL, contribuyendo con datos científicos de acceso público.
Se proponen actividades formativas sobre biodiversidad y
ciencia ciudadana, seguidas por jornadas presenciales de observación y registro
de especies mediante la modalidad BioBlitz, una maratón colaborativa que
fomenta el aprendizaje entre pares y el intercambio de conocimientos. Estas
actividades permitirán transformar los campus en espacios de exploración y
aprendizaje compartido, fortaleciendo la interacción entre estudiantes de
distintas carreras.
Además de aportar información relevante para el conocimiento de la biodiversidad existente, el proyecto busca fortalecer el sentido de pertenencia a la comunidad universitaria, promoviendo la participación en actividades extracurriculares vinculadas con intereses disciplinares y el interés por la naturaleza. La iniciativa culminará con una actividad abierta de divulgación científica, donde se compartirán los resultados obtenidos y las experiencias desarrolladas, incentivando la continuidad de futuras acciones colaborativas.
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