Docentes de 28 instituciones del mundo se capacitan en producción autónoma y de bajo costo de reactivos de biología molecular en la UC
julio 15, 2026
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Entre el 6 y el 10 de julio, profesoras y profesores provenientes de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Inglaterra y Perú se capacitaron en los laboratorios de la UC en el uso y producción autónoma de reactivos de bajo costo para la docencia universitaria junto al académico Fernán Federici, Tomas Oliva y Dominique Schwend.
31 docentes de 28 casas de estudios del mundo participaron en la Pontificia Universidad Católica de Chile del taller “Producción autónoma y de bajo costo de reactivos de biología molecular” que realizó la Red de Colaboración en Reactivos (Reclone, por sus siglas en inglés), iniciativa global que busca reducir las brechas de acceso a herramientas y reactivos esenciales para la investigación en biología y biotecnología.
Entre el 6 y el 10 de julio, profesoras y profesores provenientes de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Inglaterra y Perú se capacitaron en los laboratorios de la UC en el uso y producción autónoma de reactivos de bajo costo para la docencia universitaria junto al académico Fernán Federici, Tomas Oliva y Dominique Schwend.
Tomás Oliva del Laboratorio de Tecnologías Libres explicó que el objetivo de este taller fue enseñar la técnica del PCR utilizando reactivos celulares y hardware abierto. “También, buscamos formar un grupo de trabajo con las y los docentes en base al hardware abierto, viendo sus intereses y presentandoles todos los instrumentos que ellos pueden utilizar”.
En la misma línea, Dominique Schwend, estudiante de Bioquímica UC e integrante del Laboratorio de Tecnologías Libres, apuntó que “la idea es que se apropien de los instrumentos y que le den su propio uso. Nosotros les presentamos una forma, pero ellos pueden generar sus propios prácticos e implementaciones. Hay muchas otras cosas que se pueden hacer con estos equipos”.
Tomas Oliva y Dominique Schwend del Laboratorio de Tecnologías Libres.
Por su parte, la vicerrectora de Investigación y Postgrado, María Angélica Fellenberg, destacó la diversidad territorial e institucional de las y los participantes. Asimismo, indicó que este taller refleja la noción de impacto del Plan Estratégico UC 2026-2030, al habilitar capacidades, reducir barreras y contribuir a transformar la realidad de personas e instituciones a través de Reclone.
“Conecta la investigación de frontera con la formación, la colaboración internacional con el fortalecimiento territorial, y la innovación con el crecimiento y el acceso equitativo. El impacto está incorporado desde el diseño del proyecto: tecnologías abiertas, capacitación y creación de comunidades capaces de sostener y expandir el uso de estas herramientas”.
Sobre el modelo de colaboración que promueve Reclone, el académico de la FCB sostiene que “mientras que las universidades están dominadas por un modelo de innovación basado en patentes y narrativas individualistas, todos los que hacemos CyT sabemos que el conocimiento y las innovaciones son desarrollos colectivos, emergentes de la cooperación, no individuales. Reclone entiende esta naturaleza colectiva del conocimiento, y genera un espacio de trabajo colaborativo entre los diferentes actores, desde estudiantes a empresas, sin barreras, sin dueños, ni zonas de exclusión”.
Sobre Reclone
Reclone es una organización que promueve un modelo abierto y colaborativo basado en el intercambio de ADN, protocolos, conocimientos y capacidades de producción local. En 2024 recibió financiamiento de la Iniciativa Chan Zuckerberg, recursos que permitieron fortalecer su centro en Argentina, en la Universidad Nacional de Cuyo, y establecer nuevos nodos en Chile y Perú, en la Universidad Católica y en la Universidad Peruana Cayetano Heredia, respectivamente.
Fundada en 2020 por Jenny Molloy y Fernán Federici, la red reúne a universidades, centros de investigación, empresas y comunidades científicas de más de 40 países. Su misión es fortalecer la fabricación descentralizada de reactivos, permitiendo que investigadores y estudiantes produzcan localmente herramientas esenciales para la investigación científica, la educación y el desarrollo.
La iniciativa ha sido destacada en una nota de Science y en un artículo publicado en Nature Methods. Este último, titulado “Reclone: una comunidad de investigación global que construye un acceso equitativo a los reactivos”, presenta algunos de sus principales avances, entre ellos la creación de una colección abierta de más de 580 fragmentos de ADN para investigación y producción de proteínas, el establecimiento de centros regionales de distribución en América Latina, África y Asia, y la capacitación de cientos de estudiantes, docentes e investigadores en biología molecular y técnicas de biofabricación.
La publicación también describe el desarrollo de Recursos Educativos Abiertos (REA) y protocolos de libre acceso que combinan hardware y reactivos de código abierto para apoyar la formación práctica en biología molecular. Estos recursos permiten realizar técnicas fundamentales de diagnóstico molecular, como PCR, LAMP y detección basada en ARN, ampliando el acceso a la formación práctica en biotecnología en entornos con recursos limitados.
En la UC, estas herramientas contribuyeron a reducir en más de un 90% los costos de las actividades prácticas de laboratorio y permitieron mantener la enseñanza experimental durante la pandemia mediante kits distribuidos a estudiantes.
“Queremos construir un futuro donde todos los científicos, independientemente de dónde trabajen, tengan acceso a las herramientas necesarias para investigar, enseñar y enfrentar desafíos globales”, señalan los autores, entre ellos los profesores UC, Fernán Federici y César Ramírez.
Actualmente, Reclone continúa expandiendo su red de colaboración internacional y desarrollando nuevas tecnologías abiertas para fortalecer la soberanía científica y tecnológica de los países del sur global.
El artículo publicado en Nature Methods presenta algunos de sus principales avances, entre ellos la creación de una colección abierta de más de 580 fragmentos de ADN para investigación y producción de proteínas, el establecimiento de centros regionales de distribución en América Latina, África y Asia, y la capacitación de cientos de estudiantes, docentes e investigadores en biología molecular y técnicas de biofabricación.
